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2018年草场街小学秋季师德讲评

  发表日期:2018年10月18日          【编辑录入:admin

 

草小2018年秋季师德讲评报告

“师德兴则教育兴、教育兴则民族兴”,师德师风关系到学生的健康成长,关系到学校未来的发展。几年来,我校始终把加强师德建设置于教师队伍建设的核心工作严抓不懈。我校给每位教师建立了师德档案,围绕我校“歌唱奔跑的生命”的办学理念”,深入扎实地开展了系列学习、宣传、主题活动,形成学校“人人育人、人人爱生”的良好氛围。我校积极遵行落实刘明成主任的讲话和工作部署,执行上级下发的师德建设活动的各项要求,结合我校的教育教学实际,师德建设工作开展的扎实、有效。现报告如下:

一、加强师德建设的主要措施和工作成效

(一)强化认知,提升责任感,严格践行“六学六查”内容

1为了增强每一个教师的责任感和使命感,真正成长为“四有”教师。2018821日,全体上班,学校就召开了全体教职工动员大会,学习落实2018年度滨海新区教育工作中期推动会会议精神和刘明成主任的讲话。并且从不同工作角度、结合实际,有针对性地进一步提出了师德要求和工作要求。会后每位教师都撰写了学习体会,谈自己今后的努力方向和师德有感。

2为了让教师对照“六学”标准(学习关爱学生典型、学习教书育人典型、学习遵章守纪典型、学习以校为家、团结协作典型、学习廉洁从教典型、学习开拓创新典型),进行师德师风自查、自律、自我完善,学校设计表格,让教师对照标准,强化认知,进行“六查”自我警示和纠正,并人人写下最真实、最真诚的“承诺。有的老师写到:“不忘初心,热爱教育事业”,有的写着“做有爱心、有良知的人民教师”----根据自查内容,每位教师又写出了自查体会,知理践行,落实在工作中的点滴细节之中。

(二)营造氛围,榜样引领,立查立改,完善提升。

1积极向上、温暖和谐的校风能带给教师激情与活力;能带给学生进取的力量与精神。我校注重创设良好的师德氛围,发挥潜在教育功能。在学校大厅布置“十倡导、十禁止”展示牌,悬挂学生家长赠送教师的锦旗,全体会进行师德宣讲,周计划上每周宣传一名教师的师德典范,各年级组定期小组总结汇报等多种形式,在我校营造良好的师德氛围,不断提醒、警示教师们要时刻严于律己、修炼品行。

2榜样的力量是无穷的。学校除了组织教师通过观看《邹碧华》等影片,加强教师职业道德、敬业爱岗、无私奉献的教育,并且撰写观后感。同时,还充分树立身边的师德典型影响带动大家。校领导们用镜头时刻捕捉老师为学生补课的身影;党员、教师为五月份学校建设月、庆六一义卖活动、秋季运动会等早早来校,帮助布置会场、搬运展牌的的身影;孩子早操不舒服眩晕,老师们奔跑着抱起孩子的身影;和家长耐心沟通交流的身影----从开学至今每周的周计划设“加强师德建设”内容,折射出许许多多教师感人的师德事例。在身边榜样的带领下,全体教职工的奉献精神、大局意识、合作意识、立德树人的责任感越来越强,爱岗敬业、踏实工作、无私奉献的师风蔚然形成。教师不用扬鞭自奋蹄的工作进取心、上进心促进了学校各项工作,在学校建设月展示活动中,现代化达标学生素质和教师专业发展专项验收中受到家长、社区代表及专家组成员的高度认可和评价。

3学校将师德教育和不作为不担当整治工作有效结合,党政领导多次利用全体会、党员会、组长会进行教育。并且将有违师德表现的“有偿家教”、“体罚变相体罚”、“收受家长礼品”等问题作为重点内容加以强调、教育。用在某些学校中仍存在的反面案例进行警示、告诫,让全体教师工做到诫勉、律己。学校定期到办公室进行检查、到教室进行巡课,督促、监察老师是否有有违师德及不作为不担当行为出现。教师在开学初签订了师德承诺书,开展了“教师大家访”、致家长一封信活动,在全体教师中开展了“弘扬高尚师德,潜心立德树人,做好新时代学生健康成长的引路人”师德论坛征文活动。教师们认真撰写,从不同角度总结自己在加强师德方面好的做法,好的事例,字里行间充满了对学生的关爱。通过师德教育工作的深入开展,身边榜样的引领、带动、影响,教职工责任感得到提升,爱心育人理念深入身心,践行在行动上,能严守职业底线,不踏红线,不违背师德标准。

二、对照“四有好教师”标准发现的典型事例。

由于学校注重师德建设,各项工作遵行“歌唱奔跑的生命”办学理念,学校已形成和谐、温暖的氛围。以学生为本、严格践行师德标准,具有高度责任心和爱心的教师已成为全体教师的主流和继续努力的目标。从老师们在工作生活的平凡小事中;从领导、家长、孩子们的眼睛里,我们看到、听到不胜枚举的师德感人事例。低年级班主任为拉裤子的孩子换洗衣服;许多老师耐心地为暂困生补课、进行思想教育;体育组的老师们每天早晨带领学生训练……

杨丽艳老师交流轮岗回来并接受了学校困难最大的一个班,毫无怨言,并取得了较好的教育和管理效果;刘芳老师为学校取书时不慎扭伤了脚,为了让班级更稳定,学生更安心,几乎没有休息,又走向工作岗位;张富敏老师为不影响教学工作,选择假期做手术;张学玲、赵美欣作为副科教师接受班主任的重担,李英老师在班主任病休时接任临时带班任务,他们分担了学校困难,展现了集体和大局意识;韩红霞、赵玉娥、赵云玲、田颖、朱建丽老师承担起一年级五个班繁重的班主任工作,并为孩子们“扣好人生第一粒扣子”奠定了基础;王茜等老师主动谢绝了学生家长送来的鲜花等礼品;周想想、梁佳婧老师不计时间不计报酬,精心辅导学生合唱团,并取得了优异成绩……一件件小事折射出老师们的师德修养和品行,一桩桩优秀案例反映出我校师德建设成果。

三、我校师德师风方面存在的问题:

对照“四有”教师标准和“六学六查”内容,我们深知还有待提升、改善的方面。

1.个别教职工自觉性不够强,工作凭情绪,教学凭经验,以应付、应对为己能,思想消极不求上进,教书也在应付,甚至给家长布置较多“作业”,转嫁教育责任,引起家长的不满,甚至反感;个别骨干教师、高级教师职业倦怠,引领、示范作用不明显。

2. 有些教师满足于教课本上的知识,不愿动脑研究新问题、新方法,思想陈旧,与学生及家长关系紧张,教育冲突偶有发生。这个问题不仅仅是教育质量和品质提升的隐患,有的已经严重影响到教师和学校的形象。

3. 个别教师的自我约束意识亟待加强,不能公平对待每一位学生,学习的主动性和积极性欠佳,教师教育管理学生的方式方法有待于进一步改进,深入细致的教育不够,急躁的情绪仍然存在。

4.个别教师的责任意识、安全意识、示范意识有待进一步加强,具体表现在升旗、大课间、午餐执勤等有迟到甚至空岗现象,工作中不注重细节,一些言行与教师身份不符,有损教师形象。

四、学校加强师德建设的工作措施

1.每学期将师德建设列为学校高度重视的重点工作,领导班子成员以上率下,党政领导亲自抓,党政联席,德育教学配合抓,责任到人,分工明确,互相协作、融合。

2.围绕立德树人根本任务,突出全员全方位全过程师德养成,教育引导广大教师不断增强“学校无小事,事事教育人;教师无小节,处处是楷模”的责任意识,进一步注重意识形态工作,管控好学校、教师的网络空间,全方位杜绝有悖师德要求的言行,全面树立良好的师表形象,继续以点带面,树立草小身边的优秀师德典型,影响、辐射、带动所有教职工做师德高尚,有良知、有责任感、有爱心的教育工作者。

3.完善长效机制。从“组织保障、师德教育、师德实践、监督制约、考核奖惩”等五个角度全面建设长效机制,抓紧制订完善学校《教师师德考核办法》,健全教师个人、学生、家长、学校多方评价机制。结合年度考核,进一步完善师德档案,深化师德讲评制度。继续形成评价、考核、监督机制,发挥社区、家委会、共建单位的作用,通过聘任师德监督员,公开监督电话、邮箱,开展家访、问卷调查、“请进来走出去”等多种方式开展各类共建活动,参与并监督学校的整体和师德建设工作。进一步提高社会对师德师风评价的满意度。

4.将师德建设和当前严抓的“不作为、不担当”工作紧密结合,列清单,严自查,狠落实。继续推行师德承诺制度,以“学生满意、家长满意、社会满意”为标准,针对提高思想政治素质和师德水平、履行岗位职责、完成年度工作任务、提高服务学生水平等方面作出公开承诺,促进和谐社会的优质教育。

5.继续加强教师专业培训和指导,认真组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《天津市关于严禁教师接受礼品礼金的规定》(津党教〔201817号)、《关于严禁中小学校组织有偿补课和在职中小学教师参加校外补课的通知》(津党教〔201846号)、《滨海新区教师“十倡导”“十禁止”》(滨教体党发〔201753号)等师德要求,严格自查自纠措施,坚持依法执教,拒绝有偿家教等师德禁行性行为。发现问题绝不姑息,从严处理,不怕“家丑外扬”。开展丰富多彩的师德建设活动,特别是加强对青年教师德业双馨培养,为青年教师提供发展的空间和展示的平台。

6.加强新时代师德建设的热点、难点问题研讨,探索新时代加强师德建设的新内容、新思路、新方法、新机制。通过认真组织开展好“师德建设月”等卓有成效的工作,化消极因素为积极因素,形成师德建设合力,不断推动师德建设工作上水平、见成效。

中共滨海新区塘沽草场街小学支部委员会

                                    2018.10.18

获得区级、校级师德标兵教师领奖

王书记进行师德讲评

师德标兵刘雅杰老师进行师德讲座

区级师德标兵杨伟红老师进行师德讲座

包校长进行讲评


 


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