伟德国际娱乐城1946
| 网站首页  |  学校概况  |   学校管理  |   新闻公告  |   伟德国际娱乐  |   教学空间  |   德育园地  |   校园采风  |   欧洲杯指定投注  |   督导平台  |  
          本站专题
暂无专题
最新图文

    栏目导航 网站首页>>教学空间>>科研课题
  共有 936 位读者读过此文   字体颜色:   【字体:放大 正常 缩小】    
 

青年教师研讨课反思感悟(数学)

  发表日期:2016年3月31日          【编辑录入:admin

人教版小学数学一年级下册《找规律》课后反思

草场街小学  肖丽美

对于一年级学生来说,找规律已有一定的经验基础,但要想完整的表达却比较困难。因此,教师引导学生用简单的语言把规律说完整、说清楚,既加深“规律”在学生脑中的印象,又体现了对学生学会完整表达自己思考方法习惯的培养。

兴趣是最好的老师,课初能否激发学生的学习兴趣将直接影响课堂教学效率。关注学生的生活经验和已有的知识体验是《标准》的重要理念之一。因此,课始我安排了“动作接龙”的游戏,既活跃了课堂气氛,又让学生感知了规律的存在。黑板上预设的图形规律难度不大,大部分学生都能回答出来,使学生充分体验着成功的快乐,并且争先恐后的抢着回答问题。

《数学课程标准》中指出:“推理能力主要表现在:能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想,并进一步寻求证据、给出证明或举出反例……”练习环节让学生在猜测图形的活动中,更加明确规律的概念,加深对规律的认识,培养了推理能力。

由于低年级学生的有意注意时间较短,根据小学生的年龄特点,设计了规律之美的图片,既吸引了学生,也暗示了规律的无处不在。数学来源于生活,又应用于生活。通过让学生寻找生活中的规律,欣赏规律,让学生发现原来数学离我们并不远,原来我们的学的数学知识就在我们的身边。

最后还设计了小组活动,创造规律、设计花边,在本环节中,给学生提供了充分的时间与空间,充分放手,让学生在动手活动中创造规律。学生的思维得到更好的发散,创设出更多、更复杂的规律,培养了他们的大胆创新意识。


上一篇:青年教师研讨课反思感悟(体育3)
下一篇:青年教师研讨课反思感悟(数学)

 相关专题:

·专题1信息无

·专题2信息无
 
  热门文章:
 · 草场街小学各班博客[33520]
 · 增强“四个意识”坚决维护和[28835]
 · “少先队知识我知道”-——[26076]
 · 大千世界的秘密——科普手抄[25945]
 
 相关文章:

·没有相关文章

 
 
 
           
  备案:津ICP备14002285号  津教备0390号 |   收藏本站 | 联系我们 | 版权声明 | 网站地图 | 校长信箱 | 管理登陆 |