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伟德国际娱乐城1946发展规划

  发表日期:2012年8月17日          【编辑录入:admin

 

伟德国际娱乐城1946发展规划

               (2016—2019)

    伟德国际娱乐城1946始建于I956年,学校地处海河之畔,位于滨海核心。多年来,一代代草小教育工作者,严谨治学,务实求真,开拓进取,无私奉献,在塘沽区域内为学校贏得了良好声誉,为学校实现持续发展奠定了坚实的基础。近年来,学校秉承“歌唱奔跑的生命”的办学理念,尊重生命成长规律,遵循教育发展规律,在教育教学、教师发展、课程建设、特色建设等方面进行了积极探索,初步形成了以办学理念为核心内涵的办学体系。

    随着滨海新区开发开放持续深入,全社会对学校信息化、智慧化、特色化标准要求不断提高,学校需要不断适应新常态,追求新目标,实现新跨越,在创建优质名牌学校的征程中继续积淀、突破,为滨海新区教育事业发展发挥出应尽之力。为此,特制定《伟德国际娱乐城1946发展规划(20162019)》。

一、学校现状

(一) 基本情况

     学校占地面积6440平方米,建筑面积近5955平方米。现有教学班29个,学生1142人,专用教室7个。20169月,学校在滨海新区政府的关怀下,完成提升 改造工程。改造后,学校内外一新。91名在岗教职工中,专任教师总数82(其中1人长病休),实际专任教师81人。专任教师:中学高级教师9人;一级教师65人,二级教师8人。具有大专及以上学历的教师占专任教师100%,其中研究生学历14人占专任教师17%。教师队伍中2名首席教师,6名区级学科带头人,12名区级骨干教师,17名校级骨干教师。区级骨干教师占在岗教师的25%

(二)办学优势

1. 学校建立了一套相对健全的学校管理制度,形成了有效的教育教学管理常态,学校各项工作运行机制具有连续性和稳定性。

2. 学校打造了一支整体素质强,具有高度事业心和责任感的教师队伍,并在工作中形成了较为浓郁且感染力强的人文氛围。

3. 学校锻炼出一批能力突出、务实创新、敬业奉献、团结协作的中层干部,形成了具有精诚团结的行政团队精神。

4. 学校总结出一个能够承载教育内涵,引领学校发展方向,符合学校现实水平的办学理念,即:歌唱奔跑的生命。

(三)存在问题

1、对学校多年来传承的历史文化因素缺乏挖掘和总结,缺少与学校办学历史相适应的厚重积淀。

2、教师队伍平均年龄偏大,部分教师信息化能力偏弱。

3、学生人数逐年增长与学校有限资源间的矛盾日益突出。

4、学校办学特色还不鲜明,应由办学理念贯穿起的学校特色体系还没有得到具体构建。

二、办学理念和办学目标

(一)办学理念

“歌唱奔跑的生命”内涵:奔跑是人生最美的姿态,人生因奔跑而精彩。奔跑更是一种坚定的信念,只有奔跑者才能勇立改革的潮头,奏出时代的强音(教师);只有奔跑者才能在奔跑中成长,在跌倒中强壮,奔跑的过程就是长大的过程(学生)。

学校精神:行者无疆 奔跑有道

    “行者无疆”取自余秋雨《行者无疆》,本意是行走的人没有界域的限制。意在表达教育之路源远流长、任重道远,教育之旅博大精深、推陈出新,需要用教育生命践行,突破束缚、放开手脚、敢想敢为。(草场的辽阔无界)

    “奔跑有道”:任何事物皆有规律,奔跑创造亦如此。以此作为学校精神,意在激发对所有生命的敬畏与尊重,对所有人工作学习积极性的焕发与激扬,带着一种向前与勃发,包含着希望与努力,去实现人生的意义与价值。

 (二)办学目标

    1、总体目标:全面贯彻党的教育方针,以学生发展为本,深挖师生潜能,培养具有健全人格和独立个性的受社会认可的现代合格公民。坚持尊重生命完善人生的价值取向,敬畏规律主动探索的发展之路,秉持师生共进精神成长的质量坚守,努力把学校建设成一所提供均衡、优质教育服务的学校,一所教师善教、学生乐学、家长满意的现代化特色学校。

    2、学生培养目标:提升学生群体的学习力,培养心自由、思有规、行有矩的明理笃学,乐学善思的未来人。

3、教师发展目标为:提升教师个体的发展力,培养德业双馨、清正雅和学习型团队。

(三)基础目标

1. 学校管理

(1)办学思想明确,并在学校各项工作中体现。

(2)重视学校文化建设,“三风一训”师生皆知。学校布局合理,风格协调,实现净化、美化、绿化,体现教育功能。

(3)依法办学,不违规招生,不办重点班,无违规收费现象。

(4)党组织注重学校领导班子建设,班子成员作风民主、廉洁自律,教工认可度达 85%以上。

(5)学校决策履行民主程序,确实发挥教代会民主监督作用。

(6)不断完善学校各项规章制度,岗位职责明确,有科学的考核、奖惩制度,并认真落实。

(7)学校财产管理规范。校舍场地、仪器设备维护及时,使用安全。

(8)重视校园安全保卫工作,无重大贵任事故发生。

2. 教师队伍

(1)人员配置符合编制要求,教师学历达到规定标准。

(2)重视师德建设,教师自觉抵制有偿家教,无体罚变相体罚现象。师德满意率达 90%以上。

(3)加强教师政治、业务及理论学习,校本培训效果良好。

(4)制定教师队伍建设规划,教师有明确的个人发展目标和计划。

(5)重视骨干教师和青年教师培养,骨干教师年龄梯次合理。学科带头人、骨干教师发挥示范引领作用。

3. 核心素养教育

(1)落实《中小学生日常行为规范》和《中小学生学生守则》教育。

(2)加强班主任培训、培养,建立班主任聘用考核机制和评选表彰机制。

(3)组织好学生社会实践活动和科技、文艺活动,班、队会专课专用。

(4)加强德育课题的研究,推动德育工作的创新与提升。

(5)学校有落实学生综合素质评价的方案并利于操作。

(6)重视心理健康教育,进行心理辅导。

(7)加强与社区的合作,充分依靠并发挥家校共同发展委员会的职能充分发挥社会教育资源的作用。

(8)严格执行课程计划,不随意增减课程和课时。

(9)充分挖掘、引进各种资源,积极开发校本课程。

(10)校长及主管教学的领导经常深入并指导课堂教学和教研活动,并做好教育教学笔记。

(11)制定并落实减负措施,学生在校时间和作业量符合规定。

(12)教学常规管理制度落实到位,教学管理运行有序。

(13)课堂教学体现新理念,关注每一节常态课,教学水平不断提高。

(14)有阶段性的教育科研课题和规划,科研成果得到应用和推广。

(15)音美等专用教室使用充分,实验开出率达100%,图书借阅覆盖率达100%

(16)保证学生每天一小时体育活动时间,活动内容丰富。

(17)开展学生运动队训练,积极参加各级各类的体育比赛,学校每年举办春、秋 两季校级运动会。

(18)实施《国家学生体质健康标准》,学生体质健康标准测试合格率达90%

(19)开展健康教育,实施健康监测。

(20)抓好常见病与传染性疾病的群防群控,做好学生近视眼预防工作。

(四)发展目标

1、学校管理

充分发挥党组织监督作用,依靠教代会参与学校民主管理,依法依规规范办学。形成团结奋进、务实创新、广受认可的领导班子,建设具有高度凝聚力、执行力、创造力的行政队伍,调动教师团队工作热情,引领学校课程改革,办人民满意的教育,行学校创新发展之路。

2 20168月至20177

(1)贯彻十八大以来从严治党有关要求,加强学校党组织建设,发挥党员干部先 锋模范作用,形成理想坚定、作风过硬、能力突出、群众认可的党员队伍。

(2)加强行政队伍建设,提高行政队伍整体能力水平,尤其是领导班子成员的服务能力和服务水平,干部测评优秀率达90%

(3)按照事业单位改革要求和新区发展要求,修订教师绩效奖金发放办法,不断完善教师激励机制,促进教师队伍形成敬业奉献、务实求精工作作风。

(4)以校园文化建设为重点,落实学校办学理念,形成以生命、奔跑、创造为主题的校园文化格局,突出学校育人环境的生命气息。

(5)深化学校科技特色建设,利用机器人、航空航天等科技前沿领域 内容,对学生进行启蒙,提高学生动手动脑能力。

(6)完成三通两平台建设,对校长、教师、学生进行相应培训指导,保证平台使用效率。对学校移动光纤进行升级,实现学校无线网络全覆盖。发挥信息化、数字化优势,对科学标本、学生作品进行数字化展示,提高学生兴趣。开展微课培训,提高教师信息化与教学深度融合技能。

(7)启动教室标准化建设,对普通教室、专用教室、功能教室设施进行统一配备,体现实用功能和文化功能。

320178月至20187

(1)加强党组织建设,提高新时期下党员干部的学习实践能力,不断巩固强化党组织的战斗堡垒作用,提高党组织向心力,吸纳优秀教师加入党组织。完成党员活动室建设。

(2)深化行政队伍建设,参照校级干部测评方式,对学校中层干部进行测评,综合评价中层干部工作效果,群众满意率达85%。校级领导干部优秀率保持在90%以上。

(3)以加强师德修养和信息化能力为重点,不断提高教师队伍思想境界和教学技能,建设一支德业双馨的教师队伍。评选学校骨干教师。

(4)引进较为前沿的科技教育资源,尝试开展适合小学生特点的科技活动,继续巩固学校己有科技教育成果,提升学校科技特色水平。

(5)为全体教师配备一台电脑,满足教师信息化硬件需求。依托共同体建设,组织开展信息技能比赛,以赛促建,提高教师信息技术能力水平。建设基于微信平台的学校网站,实现学校、教师、家长、学生的常态互动。完成录播教室、网络同步教室建设,开展相应培训,推动实施网络教研,促进信息技术与课堂教学深度融合。尝试使用适合学校实际的网络办公系统,提高学校信息化整体水平。深化信息技术与学校课程建设深度融合,

(6)基本完成教室标准化建设,启动办公室标准化建设,为广大教师创设配置统一、环境良好、设备齐全、维护及时的办公环境。

20188月至20197

(1)主动适应教育发展新要求,发挥教职工代表大会作用,修订学校各项规章制度。

(2)全面完成学校环境标准化建设和校园文化建设,形成良好的育人环境。

(3)结合落实学校办学理念情况,依托于学校科技特色建设,深入总结学校特色经验。

(4)组织开展信息化专项培训,培养教师信息素养,提高教师信息技术与课堂教学融合能力。形成以青年教师为骨干,全体教师共同参与的信息化教师队伍。加强学生网络空间建设,提高家长、学生信息化能力和参与度,基本建成信息化学校。

(5)干部民主测评满意率超过90%

2.教师队伍

建立教师发展机制,成立教师发展学校,创新教师发展思路,着力打造专家型、研究型的教师。深入落实学校名师培养和教师发展方案,深化科研、教研、培训三位一体的研训模式,建设一支结构合理、德业双馨的教师队伍。

1 20168月至20177

(1)召开教师专业发展启动会。指导教师结合学校新一轮三年发展规划个人专业发展规划,实现教师与学校的同步发展。完善《教师专业发展手册》。

(2)构建科研、教研、培训三位一体的校本研训模式,深化“问题聚焦一实践反思一引领碰撞一抽绎策略”的思路。

(3)开展以新课标为主的理论学习、交流活动,组织案例分析式的交流会。每学期聘请23位名师或专家对教师进行专业性指导,为教师创造外出学习与培训的机 会,外出培训率达30%

(4)建立层次清晰、衔接紧密的教师培养结构,形成骨干教师梯队,评选校级骨干教师,鼓励教师参与区级骨干教师评选。结合骨干教师考核机制,通过任务驱动方式,落实骨干教师示范引领作用。

(5)开展“蓝青工程”,加速青年教师成长,落实“一年合格、三年胜任、五年骨干”的要求,加强青年教师三笔字、普通话、说课、信息技术等专业基本功和学科技能培训,使青年教师具备良好的教学基本功素养,打造一支与时俱进、德才兼备的教师队伍,形成草场街小学新一轮的师资优势。

(6)以“十三五”课题为引领,深化校教科研工作,保障课题研究做实做优。同时引领不同级别的骨干教师开展校本小课题研究,带动其他教师积极参与,参与率达到100%。加强课堂教学与信息技术的深度融合,教师自制微课实现30%

220178月至20187

(1)强化教师专业发展年度目标,推动教师的专业发展进程,更深入地探索针对不同层次、不同群体教师发展需要的师资队伍建设策略、措施,激发学校每一位教师专业发展的自主性和内在发展需求,进一步调动教师内驱力与自觉性,倡导教师自主学习,满足教师自身发展的需要,编印建立《教师成长个人成果集》。

(2)校本培训更侧重“研讨一建构”,促成“教、学、研一体化”,推进网络教研工作。扩大骨干教师示范引领途径,开展“师徒带学相长”展示活动,实现不同层级教师的再发展再提高。评选“创新之星”校级骨干教师,占教师比例30%

(3)立足于课堂教学的研磨与反思,与教学实践紧密结合,促进教师对《课程标准》理论要求的理解与内化。每学期聘请2-3位名师与专家对教师进行专业性指导,为更多教师创造外出学习机会,校外培训率达50%,并做好转训工作。

(4)跟踪“蓝青课堂”,从对文本的深入研读、教学目标的准确制定和转变学生学习方式三个方面提高青年教师解读文本、课堂驾驭及课后反思等能力,不断提高青年教师课堂教学优秀率。与团支部活动相结合,为青年教师搭建发展平台,增强职业荣誉感,提高对学校的归属感。同时充分发挥师傅的示范引领作用,开展青年教师展示课、师傅示范课等活动。

(5)推进课堂教学与信息技术的深度融合,提高教师自制微课和现代化教学媒体使用效率,使用率达100%,自制微课达50%,推进教学现代化进程。

(6)开展“先进教研组”的评选活动。通过此项活动,进一步提升教研组长的学科水平和管理能力,打造素质高、管理能力强的教研组长队伍,每学年评选出2个先进教研组。

3 20188月至20197

(1)引导教师自我汇总三年发展的经验,考核不同层次教师发展目标的达成度,并对达成度高的教师进行广泛宣传,建立《数字化个人成长记录簿》。

(2)进一步强化校本培训,侧重“引领一推进“教、学、研”紧密融合,完善网络教研工作,形成良好的教研氛围。加大对不同层次教师的培养力度,锤炼学科骨干教师的课堂教学能力及研究能力,使他们逐步向成熟型和个性化教师转变,专家型、研究型教师培养工作初见成效。

(3)向“蓝青工程”要效益,经过三年的培养,工作五年以上的教师60%成为校学科骨干,三年以上的教师80%能较好的胜任本岗工作,编撰《成长的故事一一靑年教 师专业成长之路》。

(4 )课堂教学与信息技术的深度融合更有效落实,教师自制微课质量明显提高自制微课达75%

(5)深化先进教研组评选,部分教研组长已成为领军人物,有效助推学校整体教学质量,学年推选出4个先进教研组。

6)教师大练兵大比武活动常态化,助推青年新秀、教学能手、教坛精英三个层次师资队伍的形成。

3.核心素养教育

德育部分

   坚持“德育为首,全员育人,时时育人,事事育人”的理念,以“立德树人”为首要任务,以养成教育、心理健康教育、社会实践为工作主线,构建学校、家庭、社区相结合的教育体系,提升实践课堂教育效果,培养一批身心健康,知礼儒雅的美德少年;建设一支高素质、善沟通,具有创新精神的班主任队伍。

 

20168月至20177

    (1)结合“歌唱奔跑的生命”的办学理念,创建美丽多姿的校园文化、班级文化氛围,促进学生养成规则的意识。通过对社会主义核心价值观、2015年新修订的《中小学生守则》学习践行,通过“草小美德少年”评比引领,做好对学生文明礼仪、行为习惯等制约意识的培养。

    (2)坚持班主任学期考核评估机制,通过“德育校本培训—班级课题研究论文案例积累—个案交流”系列学习途径,坚持每月例会及学期培训制度,做到有计划、有内容、有指导,做好班主任队伍的常规培训工作,努力打造优秀班集体。

(3)结合“心理健康日”开展以“阳光健康 快乐成长”为主题的心理健康教育月活动。通过心理团辅培训、心理手抄报、心理测试等活动,更好的对学生进行宣传与引导。将传统体育竞技比赛与心理团体活动项目结合,让学生在体育教育中育心育。

(4)做好“十三五”德育科研课题《以心理健康教育为切入点促进班级管理的研究申请立项、开题工作。成立课题中心组,通过问卷了解学生心理健康现状,形成《调查报告》。

    (5)结合天津市“实践”项目,组织学生参加各级各类实践活动,与塘沽博物馆建立馆校共建基地,丰富学生实践活动内容。

    (6)丰富学生社团活动项目、内容,形成校级、年级、班级三级社团,学生参与率100%

    (7)贯彻少先队活动“寓教育于活动之中”的原则,抓好时机,把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来,开展丰富多彩的少先队“节日”教育系列活动,实现活动育人目的。

 

20178月至20187

    (1) 继续学习、践行社会主义核心价值观、2015年新修订的《中小学生守则》,加强学生养成教育,建立明确的规范要求。继续开展好行为规范养成训练周()活动,深化规范养成教育。以尊师重教,文明有礼为主线,规范习惯体验常规的自我监督自主管理

    (2) 立足校情,以“名班主任”学习交流为基点,继续以“学访交流指导—读书交流—专家引领——外出学习”为常规班主任培训模式,请相关德育专家指导德育工作。开展“班主任蓝青师徒”活动,为青年教师成长搭台助力,为“名班主任”的培养搭建成长平台。

    (3)各年级教师上好心理团体辅导课,做好团辅展示课,做好“团辅心理班会”教案评比。建立了学校的重点帮扶学生档案。

    (4)做好“十三五”德育科研课题阶段研究,探索积累教育案例方法,培养学生阳光健康的心理意志品质,促进班级管理。结合心理健康教育月开展各类活动,在实践中找出学生心理健康教育促进班级管理的策略,形成论文或案例总结。

    (5)继续组织学生参加各级各类实践活动,分别与塘沽文化馆、草场街社区、大沽口炮台建立共建基地,拓展学生实践活动内容。

    (6)继续丰富学生社团活动内容,与4U DANCE舞蹈工作室、彩翼儿童美术培训中心携手,为学生引进街舞、儿童画项目,形成校级、年级、班级三级社团,学生参与率达100%

   7不断完善学校、社区、家庭三位一体教育体系,借助社会力量促进教育协同发展。成立家校共同发展委员会,分设家长志愿团工作室、家校事务协调室、家庭教育研究室,聘请了家长代表和校外专家代表作为委员会主任及委员开展工作。聘请家庭教育专家冯绍伟老师不定期进行家长学校年级授课,指导家长注重家教、家风,注重习惯培养,注重家校配合,做好家庭教育

    8结合办学理念和办学特色的实际,坚持开展京剧进校园活动。为进一步提高艺术水平,与天津艺术职业学院建立“京剧进校园”共建基地,多大学校的宣传与影响力。

 

20188月至20197

    (1)坚持不懈地抓住社会主义核心价值观、2015年新修订的《中小学生守则》的学习,加强学生养成教育,全面提高学生的行为规范的规约意识,切实有效培养学生良好行为习惯,做文明学生,创文明校园,让学生们真正成为对自己行为负责的小学生。

    (2)加强班主任外出学习研讨,跟踪班主任蓝青工程进展情况,加强青年班主任技能比武,全面提升班主任管理水平。

   3)巩固已有的团辅心理健康课教育的实效,将教案编辑成册出版《草场街小学健康成长课堂》集锦,争取在本项活动中推出优秀教案入选区级团辅班会评比行列。

    (4)做好“十三五”德育科研课题结题准备工作。教师根据自己的理论学习和实践探索的结合,写出与课题结题相关的教育案例、论文。总结研究成果,整理案例、论文集。

    (5)建立各年级实践课堂基地,定期开展拓展活动,更好地发挥社会育人资源。

   6)结合各类艺术展演,保持区级先进位置行列,争取在市级展演比赛中崭露头角。

    (7)丰富少先队活动,锻炼学生各方面能力,成为市级少先队工作特色大队。

   8)加强与天津艺术职业学院共建基地的学访工作,加强专业教师的师资培训,学生的专业指导,定期开展交流活动,将学校的京剧传统文化工作做大做强。

 

 

教学部分

    以激发“学为主体,思为主线”的生命课堂为抓手,坚持“科研、教研、培训三位一体”的教学工作管理思路,凝练学校课堂教学改革经验,探索“生命课堂”的教学策略研究,不断提升教学质量,实现教学工作的优质发展、内涵发展、品质发展。

 

120168月至20177

(1)以“教学五环节”为抓手,精细教学管理,提升教学管理品质。创新教学常规管理模式,尝试骨干教师参与教学常规督查,使常规管理稳中求变。

2)以课题研究为载体,开展教学常规管理创新行动。在学校教学常规管理中,以课题为载体,对教师日常的备课、上课(含课后反思)、作业批改、学生学习过程指导和学业评价等常规管理,进行积极有效的探索,真正把实施素质教育落实到教学的各个环节中去。

(3)注重各学科教学质量的调研与分析,并加大常态课的教学指导、跟踪力度,确保我校4-6年级教学质量保持区优势地位。

(4)以激发“学为主体思为主线”的生命课堂为抓手,采取研训结合的方式,将学科专业知识与技能的学习与训练融入日常组级教研活动之中,提升组级教研的质效。组织研究课、开放课、观摩课、展示课、创优课等课堂教学研讨活动,针对“生命课堂”突出问题展开课堂教学观察活动,邀请专家名师有针对性解惑,以提高教学质效。杜绝不合格课。

(5)研发校本课程体系。重视对教师特长的培养。围绕学校特色学科(科学、美术、音乐、语文、英语、数学),加大对教师的培养力度,采用“走出去,请进来”的方式,利用教育机构课程专家的力量,增强教师的课程理论修养,为教师参与校本课程开发,提高自身课程开发能力奠定基础。

6)立足减负探索作业和检测新途径。

 (7) 做好课题的研究与管理。完善2个课题项目的团队建设,以课题负人为项目领导者,以每个课题组的主研人员和参研人员为项目组成员,围绕课题研究开展好项目组的各项活动,尝试课题档案的自我管理及保存。学校相关处室指导并监控各组工作过程,通过科研培训和实践指导,完成开题、问卷调查、数据分析等工作,指导项目团队做好课题研究过程资料的积累留存。

 

20178月至20187

(1)提倡并践行“精致管理”理念,加强对学科组教研活动的指导。进—步发挥教研组长教师参与教学督查小组的职能作用,促使教学管理民主化的规范操作和教学精细化管理的有效运行。通过常态化的课堂教学研讨、评选,优秀教研组建设等活动,把校优质课、全员赛课等课堂教学评比打造成提高教师专业素养的常态活动,探索培养骨干教师的系列化推进策略。

(2)深化以激发“学为主体,思为主线”的生命课堂的研究,从“学生的学”的角度展开学生参与梳理“减负、增效、提质”校本教研系列研究成果,凝练“生命课堂”高效教学模式和策略,总结高效课堂教学策略经验。

(3)适时建立富有本校特征的课程体系,深化丰富多彩的特色活动。开设丰富多彩的社团活动课(即拓展型课程),并积极开展适合小学生成长、富有时代气息的活动,结合读书节、科技节、英语节、艺术节、体育节活动,保证活动参与面、参与效果。对丰富多彩的活动内容,进行分析、提炼、整合,使其成为精品,形成校本教材。使学校成为培养学生特长的示范基地,充分发展学生的兴趣爱好和个性特长,涌现出一批批有特长的学生。

(4)提炼作业改革工作经验,各学科形成自己的特色作业。开展特色作业之我见教师论坛活动,并汇编成集。

(5)完成各类课题的结题报告和成果总结工作,筹备各类课题的成果展示活动。

(6)开展“与书同行,收获草小满园书香”校园读书节,组织读书交流汇报活动。

 

20188月至20197

1)提升教学管理品质,形成经验,打出品牌。

2)梳理“减负、增效、提质”校本研究成果,凝练“生命课堂”高效教学模式和策略,总结经验,骨干教师课堂优秀率达80%,青年教师课堂优秀率达40%。适时推出有影响的课例,汇编《草小“生命课堂”优秀案例集

3)提炼作业改革工作经验,开展教师论坛活动,学期末汇编《行者无疆奔跑有道》教师论坛集。

(4)完成各类课题的结题报告和成果总结工作,积累研究成果,编写一定数量的校本教材,充实学校内涵,努力形成学校特色。筹备课题成果展示活动。

5)基本完成拓展型课堂建设,打造“魅力汉语”、“创意无限、“英语角”等社团。

体卫艺部分

牢固树立“健康第一”的思想,加强卫生保健和疾病防控,培养良好的卫生习惯。

积极开展阳光体育运动,培养学生热爱体育运动的兴趣,结合校级艺术社团,全面提 高学生各方面素质。

 

20168月至20177

(1)积极开展阳光体育大课间活动,且大课间活动项目达到班级数量的二分之一 以上,继续规范学习第九套广播操,规范做操人数度达95%以上。

(2)抓好体训队常规训练,并结合我校传统体育项目一篮球,做好后备人才培养, 并举办好春、秋两季校级运动会,修改“体育教师奖励方案”。

(3)通过成立 校级“特色体育社团”(武术、花样跳绳、篮球),积极参加上级组织的群体活动,配合体卫艺处做好“8421”后备人才基地的培养工作。

(4)新区田径运动会成绩和年终评估保持并呈上升趋势。

(5)做好卫生知识的宣传与教育,重视眼保健操的质量,控制近视上升率,做好 传染病的防控,争取做新区“创卫”工作的领头雁。

(6)争取体卫工作年终评估获由区级二等向区级一等奖迈进。

 

20178月至20187

(1)充实阳光体育“2+1”活动项目、丰富学生的大课间活动’提高学生体质健康达标率。

(2)以校级“体育节”为载体开展形式多样的阳光体育活动。

(3)争取体卫工作年底评估保持上一年度级别。

(4)校级艺术社团中其中之一社团被评为区级优秀社团。

(5)筹备26届校园艺术节,充分展示班级艺术之星的神采。

 

20188月至20197

(1)结合体育月竞赛,看展体育节,创新体育活动形式,全面提高学生的 身体素质和集体凝聚力。

(2)巩固传统体育社团一一篮球社团,继续为这一项目培养后备力量,在篮球比 赛中获得较好成绩。

(4)争创区级体育、卫生工作年底评估一等奖。

(5)参与新区四大艺术节活动,参与项目在区级获得佳绩。

三、保障措施

()成立以校长为组长的规划管理小组,具体实施“三年规划”的全程管理,各分管领导、处室负贵具体落实。

(二) 规划内容要作为各处室、年级组、教研组年度工作计划的重点内容,教师 在学校规划引领下,制定个人发展规划。

(三) 党支部和教师代表大会负责监督规划的制定、调整、实施,对规划内容和 落实情况提出相应意见。

(四) 在上级有关制度范围内,制定与落实规划相关的奖励措施,激励广大教职 员工积极主动落实规划目标。

(五) 加强学校行政班子的建设,各职能部门分工合作,形成“分工不分家,团 结协作”的良好氛围。努力建设一支品德好、观念新、学历层次高、教科研能力强的师资队伍。

(六) 合理配置资源,科学、充足安排经费,保证规划目标顺利完成。

 

 

 



 


 

                          李校长讲话


 


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